雖然我不是很活躍的社交類型，但通常我還蠻喜歡交朋友的，不過有一種場合，我會戴上耳機，站在牆角，只盯著自己的小孩就好。
活在台北市，小孩需要活動，有時會去公園，偶爾也會去一些室內的遊樂場，端看大人的活動力及天氣情況而定。室內的遊樂場都要收些費用，幾百元不等，偶爾為之也還能接受。
剛開始，我也抱著交朋友的心態而去，不過，後來發現，要在這些家長中找到志同道合的機率，實在太小了。與其讓自己越來越焦慮，不如放輕鬆發發呆就好。
看到我這麼消極的做法，也可能有人會問： ｢有這麼誇張嗎？｣。容我模擬一下那些對話：
話匣子打開以後....
｢你們這個有去學過什麼嗎？｣
｢沒有耶，他還小，等他大一點。姐姐才有。｣
｢我跟你說，那個某地方有個親子肢體開發課程，你可以去看看。｣
｢喔｣
｢金山南路那邊有體操課｣
｢喔？｣
｢或者是那個師大路也有科學班｣
｢科學班？｣
｢也有開發智能機器創作班｣
｢啊？｣
｢這棟樓上有兒童花藝課｣
｢花藝？｣
｢大安公園那邊有兒童木工班｣
｢ (驚!!) ..........？那是什麼東西？｣
｢就老師會提供切割器具啊，教小孩做一些簡單的木工，老師會教小孩注意安全。｣
我當然知道老師會教小孩注意安全啊，難不成要上演奪魂鋸第七集嗎？
琳瑯滿目，在都會區的兒童才藝課程類型，只能這樣形容了。
後來，我看到那些媽媽在揪團去報名，我就把耳機戴上了。
我第一次接觸木工是25歲，我老公第一次做書櫃，是在高中。現在的小孩，國小就送去跟奪魂鋸相處，自願或是非自願，心裡害不害怕，爸媽看到成品有沒有鼓掌？這難道不是程度較輕微的吞火特技課嗎？
我忍不住想到好友小郭。他是我在淡江建築認識的，當年一起修大二設計課。
我老是想到那次做長型街屋設計，已經瀕臨評圖時刻了，整個大二工作室兵荒馬亂，沒做完紙板模型的、用珍珠板拼湊模型的、趕圖的、找幫手的...。只見小郭抱著木頭模型，氣定神閒的走進評圖場，而且還是｢剖模｣喔，可以從中間一分為二的那種。
這個男同學當時讓工作室中的人，吱吱喳喳讚嘆也忌妒，至今，他做事規畫的精確度，心理狀態的穩定度，依然讓我自嘆弗如。
前兩年，我帶著孩子跟他一起吃飯，聽他提到有包商在大地震之後撥電話給他，跟他說感謝，因為：｢從來沒有一間蓋完的房子，可以在地震後讓他們(建築包商)這麼放心的。｣
我聽完放聲大笑。別的人講這樣的話有可能在吹牛，但我知道小郭講的是真的。
我很確定的是，小郭絕對不是從國小的時候就開始學習做木工。生在小康之家的他，爸媽一樣為了生活而努力，他不是一個被｢精緻培養｣出來的孩子，那在沉靜之中，堅毅的生命能量到底從何而來，我還未曾有機會好好請教，但可以確定的，一定不是從堆得像山一樣的才藝班。
我家小孩要不要學才藝，還是要的，但我從一開始就鎖定｢一靜｣、｢一動｣，除此之外，不追著新資訊跑，不勉強經濟能力以外的東西，不去相信偽科學包裝的智能開發商品，能教的自己教，能玩的盡量玩，課業要靠他們自己努力。 (OS：只有游泳課，以後念國小是一定要去找育平叔叔幫忙教的啦。) 如果心不能定，光看到列表出來的兒童才藝課，擔憂少上一堂課，就會讓孩子少了競爭力的話，家長恐怕會夜夜難眠。
好友elva跟我說到親戚的孩子，每個禮拜只休息兩個下午，其他時間都被才藝班跟補課業填滿了，真是叫我聽了心驚膽跳，而且事實上，放眼望去，這樣的孩子在台北可能不少。身為兩個孩子的媽，並不反對接收新資訊，不過，關於兒童才藝這件事，我還是把耳機戴上，好好享受音樂就好。
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