年過三十以後，跟著孩子啟動了第二次人生的學習，才知道學著｢輸｣比學著｢贏｣更重要。回頭想想，之前的人生雖然也沒贏過什麼，但是因為怕輸而做出的錯事，卻成為人生中難以完美的缺陷。
身為一個愛畫圖的女兒的媽媽，我也在別人的話語裡頭，感覺到關於我想讓孩子完成我未竟的夢想諸如此類的懷疑。其實，哪個父母不想讓孩子青出於藍，莫非真要一家兩代一同爛成淤泥？如果沒有這樣前進的動力，大可不必生兒育女。
只是，我想給孩子的，不是畫圖這件事，也不是未完成的夢想，而是輸與贏的平衡。
因為沒有學著輸，就沒有勇氣去爭取贏。這次贏了，下次輸了怎麼辦？久而久之，想去拿取另一個獎杯的手就縮了回來，人生的彈性就越來越小。
要怎麼跟｢輸｣共存，不只是孩子的人生功課，也是家長的。
那些讓小孩去學吞火的高社經地位家長，說穿了，就是三個字：｢不能輸｣，不是嗎，因為他們的社會地位太好了，人生表現太優秀了，更怕｢輸｣。怕人家對他的孩子課業學習成效指指點點，所已只好下猛藥，希望孩子的課業｢所向無敵、勇者無懼｣。
這當然也驅動了為數不少的經濟消費能量，因為怕輸在起跑點，所以只要廠商祭出一些幼兒腦力開發的名詞，幾乎是所向披靡。
如果有兩個選項，一個是｢贏在起跑點｣，一個是｢順利跑完終點｣，你會選哪一個呢？
大姪女高三時，回來告訴我們，她念的學校上報了，因為有一個高二男學生跳樓自殺。
那個男孩的爸媽都是高知識分子，對自己的孩子念書成績不好，難以釋懷，不斷的要求與壓力，讓那個男學生在某次考試做出了｢作弊｣的決定，只為了滿足爸媽的期待。但，卻被監考老師抓到了，老師倒也沒有大做文章，只是收走小抄，淡淡的跟男學生說：先把考卷寫完再到辦公室說吧。
男孩考完以後沒到辦公室，他害怕原本就對他失望的爸媽，知道他作弊後會氣急敗壞，所以男孩默默的爬上學校大樓的頂樓......。
大姪女聽同校同學說，男孩的爸爸好像是個開業醫生，得知消息後趕到學校，跪坐在孩子的身邊，也沒哭，只是輕輕的搖著孩子，說：｢嘿，別睡了，起床了...｣，很久....很久....。
我們都太想要贏，也太想要孩子贏，傳統那套｢光宗耀祖｣的觀念根深蒂固，加上父母如果自己小有成就的話，更是難以放下執念。
能夠學著與輸共處的孩子，才能走到最後，能夠平和面對｢輸｣的爸媽，才能陪孩子長長久久。
當然，如果能帶著小孩做到完全看透輸贏，非輸非贏，那又是另外一個境界的了。
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